LÍNGUA PORTUGUESA - 5°/6° - 19/10/2020 A 30/10/2020

 

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

NOME:________________________________________  DATA:__________

E-mail: eja56flaminio@gmail.com

               

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

(19/10/2020 A 30/10/2020) 

Na aula anterior, lemos o conto “A incapacidade de ser verdadeiro”. Nele, Paulo é uma criança muito imaginativa, que inventa histórias e acaba sendo considerado mentiroso. Sua mãe, preocupada, o leva ao médico que atesta tratar-se de um caso de poesia.

 

Hoje, trataremos de outras questões “inverdadeiras”. Leia a tirinha a seguir:

 

 

 

 

1 – Onde Billy está pesquisando as informações que passa ao irmão do Jorel?

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2 – Qual a atitude do irmão do Jorel? Ele confia cegamente no amigo ou checa as informações?

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3 – Essa tirinha faz parte de uma parceria da ONU (Organização das Nações Unidas) com o canal Cartoon Network, para ajudar no combate à desinformação. Qual dos termos a seguir é usado para se referir a esse tipo de notícia falsa que circula na internet?

(   ) Fofoca                           (    ) Fake News                  (   ) PIX

 

4 – Você já ouviu falar em “Viés de Confirmação”? De acordo com a psicologia social, quando uma notícia tem informações em que já acreditávamos antes, tendemos a achar que ela é verdadeira. Leia novamente o primeiro quadro da tirinha e assinale verdadeiro ou falso:

(   ) Os gatos caem sempre em pé.

(   ) O pão sempre cai com a manteiga para baixo.

(   ) Billy acreditou na notícia porque já concordava com as afirmativas anteriores.

 

5 – Escreva com suas palavras um lista com cinco conselhos para as pessoas não caírem em Fake News:

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Autoavaliação Circule a opção mais adequada, em sua opinião.
Essa atividade foi: A – Muito fácil B – Adequada C – Muito difícil   O assunto tratado foi: A – Relevante, me fez refletir bastante. B – Indiferente. C – Ruim, não me interessei.	Sobre a leitura e interpretação: A – Consegui ler e interpretar tranquilamente. B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade em entender tanto o texto como as questões.   Sobre a escrita: A – Não tive dificuldade para escrever B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade, quase não consegui.