LÍNGUA PORTUGUESA - 5°/6° - 03/11/2020 A 13/11/2020

 

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL.

NOME:________________________________________  DATA:__________

E-mail: eja56flaminio@gmail.com

               

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

(03/11/2020 A 13/11/2020) 

 

Você já ouviu falar de PIX? O PIX é um novo sistema de pagamento instantâneo desenvolvido pelo Banco Central, previsto para estrear em novembro. Como é um sistema novo, há pessoas mal-intencionadas aplicando golpes, se aproveitando de supostos cadastros para roubar dados pessoais. Vamos ler uma notícia a respeito disso?

 

Veja como não cair em golpes na hora de se cadastrar no Pix

Da redação

05/10/20 - 20h50

O Pix, novo sistema de pagamento instantâneo do Banco Central (BC), teve o início oficial de cadastramento nesta segunda-feira (5) com mais de 3,5 milhões de cadastros em poucas horas. Se por um lado o novo modelo trará mais agilidade e menos custos nas transações financeiras, por outro, é necessário redobrar os cuidados para evitar cair em golpes.

Em seu site, o Nubank explica que uma das fraudes mais usadas é a chamada técnica de phishing, que convida o usuário para entrar numa página [...] com o objetivo de roubar os dados criando falsas mensagens das instituições financeiras.

As mensagens compartilhadas costumam se passar por Bancos pedindo que os usuários registrem suas chaves no Pix por meio de sites falsos. Quando a pessoa coloca os seus dados pessoais, o golpista rouba as suas informações.

Para não cair neste golpe, evite aceitar convites que venham por e-mail ou mensagens no celular.

Além disso, os usuários devem buscar a ferramenta diretamente no aplicativo ou canais digitais da instituição financeira. Dessa forma evitam que sejam direcionados para uma página falsa.

Normalmente, as instituições financeiras já têm os dados do cliente, mas se pedirem mais informações ou senha, certifique-se em um canal seguro se realmente aquele é o procedimento correto.

[...]

Adaptado por Priscila T. Tamai. Original disponível em: https://www.istoedinheiro.com.br/veja-como-nao-cair-em-golpes-na-hora-de-se-cadastrar-no-pix/

 

1 – Para entender melhor a notícia, vamos organizar esse glossário?

( a ) Instituições Financeiras ( b ) Fraudes ( c ) Transações financeiras ( d ) Página ( e ) Usuário ( f ) Canal

(   ) Transferências de dinheiro (   ) Site (   ) Golpes (   ) Meio de comunicação (telefone, e-mail, etc.) (   ) Bancos (   ) Cliente

 

2 – De acordo com a notícia, em que data teve início o cadastramento do Pix?

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3 – No primeiro parágrafo, são citadas as vantagens desse meio de pagamento. Quais são?

__________________________________________________________________________

 

4 – Explique com suas palavras como evitar ser vítima de phishing – o golpe que direciona as pessoas para sites falsos com a intenção de roubar dados:

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5 – No último parágrafo, temos a dica de checar os procedimentos em um canal seguro da instituição financeira. Assinale abaixo quais são esses canais seguros:

(   ) Números de telefone impressos no seu cartão de débito/crédito.

(   ) Números de telefone recebidos em mensagens do WhatsApp.

(   ) Sites oficiais

(   ) Páginas do Facebook

(   ) Links recebidos via SMS

(   ) Aplicativos oficiais já habilitados no seu aparelho celular.

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA PORTUGUESA

(REFERENTE AO PERÍODO DE 19/10/2020 A 30/10/2020)

 

No site da Caixa, na sessão “Segurança”, foram disponibilizados os golpes mais praticados aproveitando indevidamente o nome da instituição. Vamos ler uma parte:

Disponível em: https://www.caixa.gov.br/seguranca/Paginas/default.aspx

 

1 – Explique com suas palavras o que seria uma atualização de dados:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 – Assinale Verdadeiro ou Falso:

(   ) Não há problemas em clicar nos links que recebemos de conhecidos.

(   ) A CAIXA não envia links por e-mail, SMS ou WhatsApp.

(   ) Devemos sempre desconfiar de mensagens solicitando nossos dados pessoais.

 

3 – Um dado pessoal é uma informação que permite identificar, direta ou indiretamente, um indivíduo que esteja vivo: Nome, RG, CPF, endereço, data e local de nascimento, telefone, fotografia, entre outros. Explique, com suas palavras, por que devemos proteger nossos dados pessoais:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 – De acordo com o texto, como podemos denunciar tentativas de golpes em que os criminosos utilizam o nome da Caixa?

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LÍNGUA PORTUGUESA - 5°/6° - 19/10/2020 A 30/10/2020

 

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

(19/10/2020 A 30/10/2020) 

Na aula anterior, lemos o conto “A incapacidade de ser verdadeiro”. Nele, Paulo é uma criança muito imaginativa, que inventa histórias e acaba sendo considerado mentiroso. Sua mãe, preocupada, o leva ao médico que atesta tratar-se de um caso de poesia.

 

Hoje, trataremos de outras questões “inverdadeiras”. Leia a tirinha a seguir:

 

 

 

 

1 – Onde Billy está pesquisando as informações que passa ao irmão do Jorel?

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2 – Qual a atitude do irmão do Jorel? Ele confia cegamente no amigo ou checa as informações?

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3 – Essa tirinha faz parte de uma parceria da ONU (Organização das Nações Unidas) com o canal Cartoon Network, para ajudar no combate à desinformação. Qual dos termos a seguir é usado para se referir a esse tipo de notícia falsa que circula na internet?

(   ) Fofoca                           (    ) Fake News                  (   ) PIX

 

4 – Você já ouviu falar em “Viés de Confirmação”? De acordo com a psicologia social, quando uma notícia tem informações em que já acreditávamos antes, tendemos a achar que ela é verdadeira. Leia novamente o primeiro quadro da tirinha e assinale verdadeiro ou falso:

(   ) Os gatos caem sempre em pé.

(   ) O pão sempre cai com a manteiga para baixo.

(   ) Billy acreditou na notícia porque já concordava com as afirmativas anteriores.

 

5 – Escreva com suas palavras um lista com cinco conselhos para as pessoas não caírem em Fake News:

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

• ______________________________________________________________________

Autoavaliação Circule a opção mais adequada, em sua opinião.
Essa atividade foi: A – Muito fácil B – Adequada C – Muito difícil   O assunto tratado foi: A – Relevante, me fez refletir bastante. B – Indiferente. C – Ruim, não me interessei.	Sobre a leitura e interpretação: A – Consegui ler e interpretar tranquilamente. B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade em entender tanto o texto como as questões.   Sobre a escrita: A – Não tive dificuldade para escrever B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade, quase não consegui.

 

LÍNGUA PORTUGUESA - 5°/6° - 05/10/2020 A 16/10/2020

 

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

(05/10/2020 A 16/10/2020)

 

Antes de iniciarmos a leitura, reflita sobre as questões a seguir (não é necessário escrever nesse momento):

• Qual o antônimo (oposto) da palavra “Verdadeiro”?

• Você se considera uma pessoa verdadeira?

• Conhece alguém incapaz de ser verdadeiro?

 

A incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas. 

A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias. 

Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça: 

— Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia. 

ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. 7. ed. Ria de Janeiro: Record, 2006.

 

 

1 – Por que as pessoas pensavam que Paulo era mentiroso?

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2 – Mesmo sendo castigado pela mãe, o menino continuava contando histórias fantasiosas. Por que você acha que isso ocorre?

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3 – Releia a primeira frase do texto. O que significa ter fama, nesse caso? O que faz alguém ter fama de mentiroso?

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4 – Releia o diagnóstico do médico:

— Não há nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia. 

 

A afirmação do médico sugere que Paulo:

a) era um menino cheio de imaginação e bastante criativo. 

b) agia dessa forma pelo excesso de castigo. 

c) deveria continuar brincando, mas apenas com coisas verdadeiras. 

d) precisava mudar de escola imediatamente. 

 

5 – Antes da leitura, você refletiu sobre o que é ser verdadeiro. Após a leitura, você mudou de ideia quanto a esse conceito? Explique.

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Autoavaliação Circule a opção mais adequada, em sua opinião.
Essa atividade foi: A – Muito fácil B – Adequada C – Muito difícil   O assunto tratado foi: A – Relevante, me fez refletir bastante. B – Indiferente. C – Ruim, não me interessei.	Sobre a leitura e interpretação: A – Consegui ler e interpretar tranquilamente. B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade em entender tanto o texto como as questões.   Sobre a escrita: A – Não tive dificuldade para escrever B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade, quase não consegui.

 

LÍNGUA PORTUGUESA - 5°/6° - 21/09/2020 A 02/10/2020

 

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Educação de Jovens e Adultos

 

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

 

Texto 1

A lebre e a tartaruga (Esopo)

A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais.

Até o dia em que encontrou a tartaruga.

– Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora – desafiou a tartaruga.

A lebre caiu na gargalhada.

– Uma corrida? Eu e você? Essa é boa!

– Por acaso você está com medo de perder? – perguntou a tartaruga.

– É mais fácil um leão cacarejar do que eu perder uma corrida para você – respondeu a lebre.

No dia seguinte a raposa foi escolhida para ser a juíza da prova. Bastou dar o sinal da largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade. A tartaruga não se abalou e continuou na disputa. A lebre estava tão certa da vitória que resolveu tirar uma soneca.

"Se aquela molenga passar na minha frente, é só correr um pouco que eu a ultrapasso" – pensou.

A lebre dormiu tanto que não percebeu quando a tartaruga, em sua marcha vagarosa e constante, passou. Quando acordou, continuou a correr com ares de vencedora. Mas, para sua surpresa, a tartaruga, que não descansara um só minuto, cruzou a linha de chegada em primeiro lugar.

Desse dia em diante, a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta.

Quando dizia que era o animal mais veloz, todos a lembravam de uma certa tartaruga...

Moral da história: Quem segue devagar e com constância sempre chega na frente.

 

O texto que você acabou de ler é uma fábula.

1 – Quais são as personagens? Quais as características de cada um?

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2 – Identifique no texto, algo que uma das personagens pensou, mas não expressou em voz alta. Copie o trecho para as linhas abaixo:

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3 – Por que a Lebre não viu a ultrapassagem da Tartaruga? 

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4 – De que maneira podemos aplicar essa história na vida real? Que lições podemos tirar da fábula?

Dê exemplos relacionados à sua vida.

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5 – Identifique no texto ao menos duas palavras ou expressões relacionadas a ideia de TEMPO:

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Texto 2

Ultrapassado no último metro, vice da São Silvestre diz não ter visto o adversário

Atleta de Uganda revela que ficou surpreso ao ver a ultrapassagem do adversário queniano no fim da prova

 

Ciro Campos, O Estado de S. Paulo

31 de dezembro de 2019 – 10h44

 

O ugandense Jacob Kiplimo disse  nesta terça-feira ter ficado muito surpreso com o segundo lugar na corrida de São Silvestre, em São Paulo. O corredor de 19 anos liderou a maior parte do trajeto até ser ultrapassado no último metro pelo queniano Kibiwott Kandie e perder a prova. O vice-campeão da corrida revelou que não percebeu a aproximação do adversário na reta final e garantiu ter aprendido lições com a derrota inesperada.[...]

Notícia completa disponível em: https://esportes.estadao.com.br/noticias/geral,ultrapassado-no-ultimo-metro-vice-da-sao-silvestre-se-diz-frustrado-nao-imaginei-que-perderia,70003140323.Trecho extraído para fins educacionais.

 

 

O texto 2 é considerado do gênero Notícia.

6 – Qual a finalidade do texto 2?

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7 – Assinale J para as informações referentes a Jacob Kiplimo e K para as informações referentes a Kibiwott Kandie, de acordo com o texto:

(    ) Ficou em segundo lugar na última corrida de São Silvestre.

(    ) É de Uganda.

(    ) É do Quênia.

(     ) Ganhou a prova em primeiro lugar.

(    ) Tem 19 anos de idade.

(    ) Ultrapassou o adversário no fim da prova.

 

8 – O assunto do texto 1 se relaciona de alguma maneira com o assunto do texto 2. Explique:

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9 – Na sua opinião, a moral da história do texto 1 pode ser aplicada na situação apresentada pelo texto 2? Justifique a sua resposta.

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Autoavaliação Circule a opção mais adequada, em sua opinião.
Essa atividade foi: A – Muito fácil B – Adequada C – Muito difícil   O assunto tratado foi: A – Relevante, me fez refletir bastante. B – Indiferente. C – Ruim, não me interessei.	Sobre a leitura e interpretação: A – Consegui ler e interpretar tranquilamente. B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade em entender tanto o texto como as questões.   Sobre a escrita: A – Não tive dificuldade para escrever B – Tive um pouco de dificuldade, mas superei. C – Tive muita dificuldade, quase não consegui.